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admin 2019-05-20 阅读:295

Henri de Toulouse-Lautrec, The Dance

一、英语背诵的三个准则

内容固定:主张整个中学的背诵内容要相对固定,比方挑选《新概念英语》第三册的60篇课文,当到达“滚瓜烂熟”的熟练程度时,这些固定内容就会起化学变化,融会贯通。内容固定,内容经典,是有用背诵的前提条件。

定时重复:赶快完结榜首遍,定时重复屡次,是英语课文背诵的根本办法。重复是最重要的学习办法。Nothing stays active in our minds unless we rehearse and repeat with every new dawn. 背诵需求必定的意志。

立异运用:鼓舞学生在口头和书面表达中创造性地运用背诵的固定内容。没有时机,教师也要创设时机。教师能够把背诵内容与平常的英语教育有机地结合起来,对固定的背诵内容,进行写摘要,续写、改写、谈论等。

二、名人名家与经典背诵

曩昔的私塾教育教读《三字经》、《百家姓》、《千字文》和“四书五经”,先让学生熟读背诵,在恰当的时分再由先生逐句解说。

有学者说,为什么现在的教育体制出不了像钱钟书、林语堂等学贯中西的咱们?便是因为现在的学生在小时分背诵的经典太少了。

咱们来看一看曩昔一些咱们的背诵阅历:茅盾把《红楼梦》滚瓜烂熟,鲁迅幼小时期就背下了《纲鉴》,辜鸿铭悉数背诵37部《莎士比亚》,杨振宁在初入中学时背整本《孟子》,史学大师钱穆9岁熟背《三国》、《史记》……

三、外国人与经典背诵

看来,要学好一门言语,少不了必定数量的经典的“死记硬背”。日本人把我国古代私塾教育办法叫做素读。日本的教育专家七田真博士在《教育的原点是回忆和背诵》一文中说:“‘素读’便是不寻求了解所读内容的意义,仅仅朴实地读。

明治曾经的日本教育便是这样按字面来教孩子‘素读’我国的四书五经的。”他还说:“这种不求了解、许多背诵的办法是培育天才的实在办法,也便是右脑教育法。犹太教育培育出了许多诺贝尔奖获得者,他们的教育便是以回忆学习为中心,着重重复朗诵。”

四、参考之资与经典背诵

2005年,我去武汉参与一个全国外国语校园德语教育工作会议,与一个学习的德语教研组长谈天,他说的一段话,真是发人深思:

因为校领导没有一个人懂德语,所以德语教研组根本上是自治区,没有过多的行政干与,也没有统考的压力。咱们想怎样做,就怎样干。从初一到高三上学期,笔头作业量十分少,学生的首要时刻和精力花在背诵德语教材上的课文和自编的名篇佳作,不光背内容,还要背语音语调。到高三下学期,才让学生做一点习惯操练。高中毕业时,学生的德语传闻水平根本过关了……

五、英语成功学习者与经典背诵

南京大学丁言仁教授对21世纪杯全国英语讲演比赛和 CCTV 杯全国英语讲演比赛优胜者的研讨发现,这些成功的英语学习者身上具有惊人的相同学习阅历:吟诵过多位名人讲演稿;阅览背诵过许多美丽文章;重视背书的语音语调与录音共同;听和仿照英语播送或录音磁带;观看和仿照英语电影和电视剧;回忆许多完好的语块;重视语块的功用及其呈现的语境。

再回过头看一看咱们的英语教育,学生的学习时刻都花到哪里去了?不是自己做题,便是听教师讲题,整天围着标题转,小学英语教育中学化,高一英语教育高三化,把英语当成理科来教。不过说一句公道话,英语教师也很无法,教材里边的文章大都出自工作教材编写者之手,归于精加工的细粮,许多维生素都丢失了,不具备“细嚼慢咽”重复吟诵的价值。

六、输入决议输出,经典是种子。

关于中小学英语教育来说,无论是阅览输入,仍是听力输入,输入资料的质量亟待进步。输入决议输出。在网购和物流如此兴旺的今日,咱们英语教师和家长能不能自己着手,搜集一些好的资料呢?比方:

Change Has Come To America

If there is anyone out there who still doubts that America is a place where all things are possible, who still wonders if the dream of our founders is alive in our time, who still questions the power of our democracy, tonight is your answer. (From Barack Obama’s First Victory Speech)

这是奥巴马榜首中选美国总统的上任讲演的榜首段,只需一个复合句,IF从句很长,有三个定语从句构成,成心显得冗长,给人一种压抑的感觉,暗示美国曩昔的问题十分多。与从句比较,主句tonight is your anser只需戋戋四个单词,言简意赅,掷地有声,奥巴马想暗示美国人民,他的中选将给美国带来一个簇新的未来。

此外,这一段含有三个定语从句构成的排比句、三个近义词doubt, wonder, question等其他言语特征,再加上奥巴马又是一个天然生成的演说家,怎样好的语句,咱们有什么理由不选给学生仿照、吟诵、和回忆呢?

我个人觉得,关于一些名家名篇,在孩子还不能彻底了解的情况下,咱们能够采纳死记硬背的办法,先背下来再说,背的东西多了,天然就会融会贯通,渐渐悟了解的。这些经典美丽的文章,就像一粒粒种子,植入孩子的心田,不必定立刻就萌发开花结果,但总有一点会的,只需碰到适合的温度和湿度。

假如过度着重了解性输入,咱们会错失最好耕种时节的。

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作者简介:Sam大叔,一位爱上课的英语特级教师。

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